istituito da

Facoltà di Medicina e Chirurgia

livello

I

posti

30

durata

impegno

1500 ore

crediti

60

requisiti

Possono accedere al Master i possessori del diploma di laurea di una delle seguenti classi: Classe delle Lauree in Professioni Sanitarie Infermieristiche e Professione Sanitaria Ostetrica/o (SNT1); Classe delle Lauree in Professioni Sanitarie della Riabilitazione (SNT2); Classe delle Lauree in Professioni Sanitarie Tecniche (SNT3); Classe delle Lauree in Professioni Sanitarie della Prevenzione (SNT4). Possono accedere al Master anche i possessori di titolo universitario conseguito anteriormente all’attivazione dei corsi di laurea di cui sopra o di diploma ad esso equipollente ai sensi dell’art.4 della legge 26.2.1999, n. 42, purché in possesso di diploma di maturità quinquennale.

iscrizione

scadenza

da definire

Direttore

dott.ssa Paola Ferri

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Referente

dott.ssa Daniela Scacchetti

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Formazione a distanza

Non disponibile

Presentazione

Il profilo professionale che Il Master si propone di formare è quello del Professionista sanitario Facilitatore in Evidence Based Practice. I risultati di apprendimento attesi al termine del corso sono i seguenti:

• conoscere le basi di riferimento culturale ed i principi teorici della valutazione degli interventi sanitari basati sulle prove di efficacia;

• saper valutare differenti tipi di decisioni richieste da specifiche situazioni: nuovi strumenti diagnostici, nuovi trattamenti ed interventi assistenziali, nuove modalità organizzative e di insegnamento, nuove modalità di erogazione delle cure;
• formulare un quesito clinico-assistenziale e tecnico-sanitario strutturato;
• attuare una efficace strategia di ricerca delle evidenze scientifiche;
• conoscere le principali banche dati primarie (ad esempio Pubmed, Cinahl), secondarie (linee guida, revisioni sistematiche e technology assessment) e di interesse professionale;
• saper utilizzare per ricerche mirate le fonti informative di cui sopra secondo criteri di rilevanza, validità e convenienza;
• saper identificare e analizzare criticamente le evidenze scientifiche reperite e giudicate rilevanti sia rispetto alla validità interna che esterna, con particolare riferimento agli studi controllati e randomizzati, agli studi caso controllo, agli studi di coorte, agli studi descrittivi, alle revisioni sistematiche ed alle linee guida;
• effettuare un “grading” delle evidenze a seconda della validità metodologica e della rilevanza clinica delle stesse;
• integrare i risultati delle evidenze scientifiche con l’esperienza propria e altrui, con i bisogni e le preferenze del paziente e con le risorse disponibili;
• implementare la decisione clinico-assistenziale o tecnico-sanitaria nei vari setting, scegliendo una strategia per l’implementazione di iniziative volte al cambiamento in relazione alla fattibilità, alle risorse, agli ostacoli della situazione specifica;
• saper monitorare gli indicatori del cambiamento introdotto.